Наглядность облегчает и оснащает познавательную деятельность учащихся, развивает их наблюдательность, ассоциативное мышление, воображение, память, стимулирует активность, способствует развитию интереса к учению. Наглядный образ — вспомогательная основа для конкретизации отвлеченных понятий и сознательного понимания скрытых явлений и процессов. Исследования показали, что наглядность не всегда должна быть исходным пунктом обучения. Отправным началом могут быть общие положения, постановка […]