По мнению экспертов, в настоящее время, всем студентам, получающим технические специальности очень сильно не хватает практики. А чтоб получить ее в достаточном объеме, учащиеся должны с самых первых лет своего обучения понимать, что собой представляют реальные производства. Чтоб устранить дефицит практики, предприятия Заполярья оборудовали специальные участки, на которых студенты получают ценный практический опыт.
Виртуальные станки
Для всех специалистов, которые в дальнейшем будут иметь дело со сложной техникой, практика гораздо важнее, чем теория. И с этим согласятся все опытные мастера промышленных предприятий. Во время практики усваивается до девяноста процентов информации, а при чтении текста, просмотре снимков или видео, только тридцать процентов. Поэтому, выпускникам отечественных учреждений среднего профессионального образования очень сильно не хватает практики.
Чтоб помочь студентам в получении навыков, главы астраханских учебных заведений наладили обучение посредством интернета. Так как работая на точных тренажерах, можно тоже получить нужные навыки. Под тренажерами подразумевают специальные компьютерные программы — «симуляторы» реальных станков. Естественно, в ходе обучения на виртуальных токарных и фрезерных станках можно выполнить далеко не все производственные действия. Но, несмотря на это, студенты все же смогут получить представление о функционировании станка и всех его особенностях. Стоит так же отметить, что подобные программы дают возможность производить большую часть операций. Ученики могут установить на станке заготовку, а так же инструмент и что самое главное- сделать виртуальную деталь.
По итогам работы, полученную деталь можно измерить и определить удалось ли оператору виртуального станка получить требуемые параметры. К преимуществам таких тренажеров нужно отнести и то, что в ходе работы просто невозможно получить производственные травмы. А еще, на гораздо интереснее работать тренажере, нежели просто читать учебники. Ну и конечно же, внедрение таких станков в обучающий процесс обходится гораздо дешевле, чем внедрение настоящего оборудования. Но, несмотря на все достоинства тренажеров, занятия на симуляторах следует обязательно закреплять практикой на реальном оборудовании.
По словам специалиста, который обучает работе на виртуальных станках, ученики только за один день портят по двадцать деталей. При этом, такой брак не бьет по бюджету учебного заведения, ведь нет изношенных инструментов и испорченного металла. Тренажерная подготовка дает очень большие результаты, и когда студенты начнут работать на реальных станках, они будут иметь хорошую подготовку.
Согласно данным учебного заведения, примерно двадцать процентов выпускников колледжа даже после завершения обучения все равно используют тренажер на домашних компьютерах. Это позволяет им заниматься в свободное время и значительно улучшить собственные навыки перед тем, как перейти к реальной производственной практике.
Токарные дерево- и металлообрабатывающие станки предназначены для выполнения внутренней и внешней механической обработки деталей и тел вращения, обработки торцевой поверхности, обточки конуса. Они находят применение для выполнения операций – нарезания резьбы, сверлильных работ, расточки и пазования. К основным группам оборудования относятся токарно-винтовой станок, револьверный, карусельный, лоботокарный, затыловочный. Особенности конструкции и критерии выбора Токарные станки по […]
