Оценка усвоения заданий по операционным темам

Опубликовано admin Мар 8, 2011 в Производственное обучение станочника

При оценке успеваемости учащихся по операционным темам основными показателями служат правильность выполнения приемов и способов работы, рациональная организация труда и рабочеговремени, соблюдение технических требований к качеству учебно-производственных работ:

а) баллом «5» оценивают безошибочное и вполне самостоятельное выполнение всех приемов и способов работы, качественные показатели (в пределах установленных требований), правильную организацию труда и рабочего места;

б) баллом «4» оценивают правильное, самостоятельное выполнение всех приемов и способов работы в пределах установленных учебно-технических требований при наличии единичных н несущественных недочетов, соблюдение правил организации труда и рабочего места;

в) баллом «3» оценивают выполнение операций с несущественными недочетами в приемах и способах работы, единичными случаями невыполнения установленных качественных показателей, не переводящих работы в брак, или недочетами в организации труда;

г) баллом «2» оценивают выполнение операций с грубыми ошибками в приемах работы или неумение обеспечить установленные качественные показатели в работе; существенные недочеты в организации труда;

д) баллом «1» оценивают неумение выполнять приемы работы.

При оценке начальных заданий по сложным операционным темам преимущественным показателем служит выполнение учащимися требований к приемам работы.

Текущие оценки успеваемости мастер производственного обучения определяет по результатам каждого выполненного учащимися учебно-производственного задания, а также путем наблюдений за правильностью выполнения приемов, организацией и культурой труда, использованием оборудования, инструментов, приспособлений и соблюдением и выполнением требований безопасности труда.

Проверочные работы по производственному обучению планирует и проводит руководство учебного заведения в каждой учебной группе в соответствии с программой производственного обучения одни раз в полугодие за счет учебного времени, отведенного программой. План проведения проверочных работ, содержание их по профессиям разрабатывает старший мастер совместно с мастером производственного обучения, рассматривает соответствующая методическая комиссия и утверждает директором училища. При оценке проверочной работы учитывают качество работы и производительность труда, соблюдение требований технологического режима, правильность приемов работы, организацию и культуру труда учащихся, умение пользоваться оборудованием, инструментом, приспособлениями, выполнение норм и правил охраны труда, умение применять полученные знания на практике.

Контрольные работы по производственному обучению проводят по решению Госкомитета профтехобразования местного управления или директора учебного заведения в зависимости от того, кем планируется их проведение.