Санитарное просвещение на предприятии

Опубликовано admin Июл 31, 2012 в Производственное обучение станочника

Практика показывает, что эффективность санитарной, противоэпидемической и лечебно-профилактической работы в значительной мере зависит от того, как относятся к медико-санитарным мероприятиям, к соответствующему режиму лечения сами трудящиеся, какое участие они принимают в профилактике заболеваний. Поэтому роль санитарного просвещения на предприятиях очень велика. Оно помогает воспитывать у рабочих и служащих разнообразные гигиенические навыки и привычки.

Одни из них, например, соблюдение личной гигиены, мытье рук перед едой, пользование отдельным полотенцем, посудой, предохраняют человека от попадания в его организм возбудителей инфекционных болезней; другие, например утренняя гигиеническая гимнастика, закаливание, проветривание помещения, режим, способствуют укреплению организма человека; третьи, такие, как соблюдение норм производственной санитарии, правил охраны труда, правильное пользование спецодеждой, гигиеническое ее содержание, умелое пользование защитными приспособлениями, производственная гимнастика, режим труда и отдыха на производстве, соблюдение питьевого режима, предохраняют рабочего от возможного влияния на его организм вредно действующих в процессе труда факторов.

В лечебной и профилактической работе исключительно важно, чтобы больные обращались к врачу как можно раньше. Это повышает эффективность лечения, предупреждает осложнения, сужает распространение заразных болезней. Поэтому надо всемерно побуждать рабочих и служащих обращаться к врачу не только тогда, когда у них появляются симптомы того или иного заболевания, но и для систематической проверки состояния своего здоровья.

Больному следует сознательно относиться к своему заболеванию. В борьбе с рядом заболеваний личная профилактика играет решающую роль. Если больной с язвой желудка не выполняет требований врача о режиме и качестве питания, вылечить это заболевание невозможно. Если гипертоник остается равнодушным к требованиям врача о строгом режиме труда и отдыха, нельзя ни победить болезнь, ни приостановить ее развитие. Если больной с пороками сердечных клапанов пренебрегает советами врача не перегружать сердце, не курить, соблюдать режим сна и отдыха, нельзя рассчитывать на то, что болезнь сердца будет преодолена.

Грипп, ангину, бронхит, многие заболевания, которые приводят к потере миллионов рабочих дней, нельзя предупредить и предотвратить без личной профилактики.

Можно посылать больных в санатории, можно тратить на это огромные средства, а результаты будут ничтожными, если после возвращения они будут продолжать питаться два раза в сутки, ежедневно выкуривать полсотни сигарет, злоупотреблять алкоголем.

Умение лечиться — тоже важный вопрос личной профилактики. Многие заболевшие запаздывают с началом лечения, не доводят его до конца. Появится некоторое улучшение в состоянии здоровья — значит, решают они, можно больше не лечиться. А иногда, не считаясь ни с чем, неточно соблюдают требования врача, отменяют или самовольно изменяют назначения, дозы лекарств, присоединяют к его предписаниям свои собственные назначения, нередко сводящие к нулю все усилия врача.

Для того чтобы приостановить болезнь, нужно мобилизовать усилия самого больного, ввести его в определенный режим, помочь ему наладить правильное питание, правильный образ жизни. Те больные, которые точно соблюдают все указания врача о приеме лекарств, о режиме, питании, выздоравливают скорее.

Многие задачи охраны здоровья трудящихся могут быть решены более успешно и эффективно, если наниматели установят строгий контроль за тем, как больные соблюдают назначенный режим лечения и личной профилактики. А для этого необходимо, чтобы каждый рабочий и служащий усвоил необходимый минимум знаний по вопросам профилактики отдельных наиболее распространенных заболеваний, режима их лечения. В пропаганде медицинских и санитарно-гигиенических знаний среди рабочих и служащих большую помощь органам здравоохранения может оказать профсоюзный актив.

Средства санитарно-просветительной работы очень разнообразны. Это лекции, которые надо прочитать слушателям, если они не имеют ни знаний, ни опыта в той области, о которой им следует рассказать. Это беседы — форма коллективного обсуждения вопроса. Это вечера вопросов и ответов, которые могут быть и тематическими, и общими. Консультации также могут быть тематическими по всем вопросам медицины, индивидуальными или групповыми. Профилактический групповой прием больных, когда группу больных в 6 — 8 человек приглашают к врачу, чтобы после осмотра провести с ними беседу об их режиме, питании.

Отчет врача перед рабочими своего участка с анализом заболеваемости и ее причин. Вводный санитарный инструктаж — обязательное занятие для молодых рабочих, поступающих на производство. Курсы санитарно-технической учебы, организуемые для рабочих пищевой промышленности, работников общественного питания, продовольственных магазинов и складов, работников коммунальных учреждений и отдельных профессиональных групп рабочих на различных предприятиях, имеющих дело с вредными веществами, сталкивающихся с вредными факторами в процессе труда.

Могут быть также рекомендованы санитарно-просветительные бюллетени, доски вопросов и ответов, читательские конференции, громкие чтения, демонстрация фильмов, организация санитарных уголков, выступления по радио, распространение брошюр, листовок, лозунгов, плакатов на медицинские темы.

Поднимая вопрос о гигиене труда, следует пояснить слушателям, какие метеорологические условия действуют на организм при работе на открытом воздухе, как влияют на него высокая температура и лучистая энергия, высокая температура и повышенная влажность, сквозняки. Важно рассказать и о том, как уберечься от перегревания и охлаждения, какая пыль имеется в цехе, где она образуется, как влияет на организм, какие устройства эффективны в борьбе с нею. Рабочим необходимо знать, какие вредные химические вещества имеются в цехе, как действуют шум и вибрация на организм, какая вентиляция применяется для борьбы с, газом, какую роль играет спецодежда. Нужно рассказать какие препараты и медицинские инструменты должна содержать аптечка на предприятии и пр.

Рабочие горячих цехов обязательно должны иметь представление о теплообмене: какие причины вызывают перегревание и его первые признаки, переохлаждение, что такое солнечный и тепловой удары. Полезно знать, как изменяется нервная деятельность, работает сердце, происходит дыхание при работе, какую роль играют перерывы для предупреждения утомления, где и как их нужно проводить.

Определенный минимум знаний должен иметь каждый рабочий и служащий также в области профилактики заболеваний. Можно было бы рекомендовать следующую тематику вопросов для занятий: как закаливать свой организм; что такое болезнь, как уберечься от простуды, от чего возникают грипп, ангина, острые желудочно-кишечные заболевания, невралгия и невриты, кожно-гнойничковые болезни; что такое инфекционные болезни, чем они вызываются, как уберечься от них; кому и для чего необходимо проходить периодические медицинские осмотры, что такое диспансеризация, как нужно правильно отдыхать после физической работы.

В области профилактики производственного травматизма рекомендовать следующие вопросы: чем обрабатывать, микротравму, как оказывать самому себе помощь, как остановить кровотечение, пользоваться индивидуальным пакетом, как наложить шину, жгут. Следует также рассказать о роли санпостов в проведении санитарно-оздоровительных и санитарно-профилактических мероприятий, о задачах постов по оказанию первой медицинской помощи.

Правильно организованные санпросветработа, санитарно-гигиеническое обучение помогают донести до рабочих и служащих необходимые знания, научить их крайне бережно относиться к состоянию своего здоровья, охранять от болезней, закаливать свой организм. А это и есть одна из существеннейших мер профилактики заболеваний.