Проверка домашнего задания и знания соответствующего материала по специальной технологии, материаловедению и другим предметам. Проведение вводного инструктажа; пробное выполнение работы учащимися. Практическая работа учащихся и текущий инструктаж. Подведение итогов, проведение заключительного инструктажа и выдача домашнего задания. Уборка рабочих мест и учебного помещения. Осмотр оборудования, инструмента и сообщение о результатах мастеру.
Для занятий в учебных мастерских можно рекомендовать следующую структуру календарного рабочего плана; номер и тема занятия; время его проведения (если занятия планируются различной продолжительности); цель занятия и его форма; наименование изготавливаемого изделия (если выполняют заказ, следует указать количество изделий и для кого они предназначены); потребность в материале (на каждое изделие и всего), его сортимент; перечень оборудования, инструмента и приспособлений; список наглядных пособий и учебной документации; календарный срок занятий (по неделям); примечание.
Кроме плана занятий необходимо составить план-конспект вводного инструктажа, наметить вопросы, которые требуется задать учащимся для проверки их знаний.
Структура урока производственного обучения. Вводный, текущий и заключительный инструктажи. Вводный инструктаж имеет своей задачей подготовить учащихся к выполнению упражнений и учебно-производственных работ, он включает в себя: сообщение темы и цели урока; показ эталонов работ, на которых будут изучаться приемы, определяемые целью урока. Рассказ о значении этих работ для народного хозяйства и для совершенствования квалификации; беседу с учащимися с целью использования их теоретических знаний в предстоящей практической работе; разбор с учащимися технической и технологической документации и использование ее в процессе выполнения учебных заданий; изложение требований к организации рабочего места и безопасности труда; показ и объяснение приемов выполнения работы (упражнения); показ и объяснение способов наладки, подбора и использования приспособлений и инструмента в предстоящей работе; ознакомление с опытом новаторов производства; способы самоконтроля и взаимного контроля учащихся в процессе выполнения ими заданий; проведение с учащимися пробных упражнений по выполнению изучаемых приемов; выдачу заданий учащимся, сообщение норм времени и расстановку по рабочим местам.
Текущий инструктаж включает в себя целевые обходы рабочих мест учащихся для проверки: начала работы, выполнения условий безопасности труда, правильности выполнения технологического процесса и приемов работы; организации рабочего места и ухода за оборудованием; выполнения технических условий; знаний, умений и навыков по технике измерений, подбору инструмента, по наладке оборудования, пользованию справочной литературой и инструкционно-технологической документацией, самоконтролю, планированию и обоснованию технологического процесса.
Заключительный инструктаж включает в себя: анализ работы учащихся на уроке; сообщение оценок за выполнение задания и освоение приемов работы; выдачу учащимся домашнего задания по подготовке к предстоящему уроку; указание по уборке помещения и рабочих мест.
Порядок действий Каким образом совместить мебель для кухни и встроенную технику? Существует два решения этого вопроса. Первый — заказать сразу и то и другое, причем в одной и той же фирме. Как правило, компании, специализирующиеся на изготовлении кухонных гарнитуров, могут предложить определенный выбор и бытовой техники. Так что, обсуждая с проектировщиком будущую кухню, можно просто озвучить […]
